变数

科学试题B组的分析（一）


科学B组的试题通常都是孩子的“致命伤”，学生必须在30分钟内做完，总分20分。如果学生无法理解试题重点，就会答非所问，无法获取高分。
在以往的UPSR试卷里，试题都离不开几个元素：固定性、反应性、操纵性、目的、推断、假设和结论。 比如说，“写出一个固定性变数”，或者“根据上述的说明写出一个假设”等类似的试题。只要学生明白整个图表和试题，就不难从图表里找出正确的答案。
我们先来分辨什么是固定性、反应性和操纵性变数。要如何从试题中找到正确的答案？

固定性、反应性、操纵性
固定性（constant variable）：不变动或不移动的。（*试卷也会采用“须固定的变数/kept the same”）
反应性（responding variable）：受到外来因素或刺激而引起的相应活动。（*试卷也会采用“须测量的变数/measured”）
操纵性（manipulated variable）：控制某种因素来导致的个别反应。（*试卷也会采用“须改变的变数/changed”）
每当看到图表，学生必须先找出这三个变数，记得秘诀：以“左操右反”、“上操下反”或“横操直反”来找出反应性和操纵性变数，以“不动则固”来看出固定性变数。
图1和表1显示一个有关摩擦力的实验和实验的结果。

左操右反

左操右反。
图 一所采用的就是左操右反的原理。统计表的左边是不同种类的表面，也就是试验中的操纵性变数。因为表面的品质不同，对玩具车移动的距离的反应也不同。右手边 的资料，显示实验的结果，也是反应性变数。在整个实验中，有什么东西是没有改变的？就是表面的高度和玩具车。每一次的实验，都采用同样的高度和玩具车，这 就是固定性。
简单来说，表的左边资料代表操纵性变数；右边资料代表反应性变数；每次实验都采用同样的东西是固定性变数。
我们再来看上操下反的图表。
表2显示一个实验有关糖的溶解度的结果。
小明准备了两个装满300ml的水的烧杯。两个烧杯里的水温都不一样，各别是20ºC和80ºC。小明把8汤匙的砂糖加入各别的烧杯里，并搅拌到所有糖都溶解为止。

上操下反

上操下反。表2的成绩是以“上操下反”的方式呈现。因为水的温度的改变，反应出糖溶解所需要的时间的不同。所以在上方“水的温度”是操纵性变数，在下方的“糖溶解所需要的时间”是反应性变数。不变的因素则是8汤池的砂糖。
表3显示一项实验以研究各种不同物体的吸水能力。

横操直反

横操直反。物质的吸水能力会因不同物质而有不一致的反应。所以说物质操纵了物质的吸水能力。结论是：实验的中操纵性变数是物体的种类；实验中的反应性变数是吸水所需的时间。
当然，除了表图，试题也也可以以另一种方式呈现，比如图画或文字。学生必须明白操纵性的和反应性变数的原理，而固定性则是在整个实验中没有改变的事或物。